martes, 1 de marzo de 2016

ORTOGRAFÍA

Ortografía Uso de b y v

La b y la v representan en la escritura el mismo sonido, /b/. Para saber cuándo emplear cada letra, se aplican las siguientes reglas:

Uso de b

Se escriben con b:
● Los verbos terminados en -bir (escribir), excepto hervir, servir, vivir y sus formas verbales.
Los verbos terminados en -buir (contribuir).
Todas las formas de los verbos deber, beber, caber, saber y haber.
El pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación (cantaba) y del verbo ir (iba).
Las palabras que comienzan por las sílabas bu- (bucear), bur- (burbuja) y bus- (busto), excepto vudú.
Los elementos compositivos bi- (bípedo), bis- (bisnieto), biz- (bizcocho), ‘dos o dos veces’; bio-, ‘vida’, (biología) y las palabras que terminan en -bio (microbio).
Ante consonante (libro) o al final de palabra (club), excepto ovni.
Las palabras terminadas en -bilidad, (amabilidad), excepto movilidad, civilidad y sus compuestos, así como las terminadas en -bundo (errabundo).

Uso de v

Se escriben con v:
El pretérito perfecto simple de indicativo (estuve), el pretérito imperfecto de subjuntivo (estuviese) y el futuro de subjuntivo (estuviere) de los verbos estar, andar, tener.
Las formas del verbo ir (voy), salvo el pretérito imperfecto de indicativo (iba).
Los verbos acabados en -olver (resolver).
Las palabras que empiezan por eva- (evasión), eve- (evento), evi- (evitar) y evo- (evolución), excepto ébano y sus derivados.
Los adjetivos terminados en -avo (bravo), -evo (longevo), -eve (breve), -ivo (festivo) y los terminados en -ívoro (omnívoro).

Ortografía Uso de c, k, q y z

El sonido /z/ puede representarse con las letras c y z; y el sonido /k/, por las letras c, k y q. Para saber cuándo emplear cada letra, se aplican las siguientes reglas:

c, k, q, con sonido /k/

●  Se escribe c delante de las vocales a (carta), o (coma), u (cubierto), al final de sílaba (actor), delante de las consonantes l (clima) y r (cráneo) y al final de palabra (cómic).
●  Se escribe qu delante de e (queso), i (quizá), sin que la u se pronuncie en estos casos.
●  Se escribe k en algunas palabras procedentes de otras lenguas (kárate, kilo, kiwi, anorak).

c y z con sonido /z/

●  Se escribe c cuando suena como /z/, delante de e (cero), i (cima), aunque hay algunas excepciones (zéjel, zigzag).
●  Se escribe z delante de a (zarpa), o (zoquete), u (zueco), en posición final de sílaba (diezmo) y de palabra (pez).

Ortografía Uso de j y g

El sonido /j/ en español se representa con las letras g (gesto) y j (jirafa). La letra j se combina con cualquier vocal; la letra g, con e, i. Para saber cuándo emplear cada letra, se aplican las siguientes reglas:

Uso de j

Se escriben con j:
●  Las palabras que terminan en -aje, -eje: embalaje, esqueje.
●  Las palabras derivadas de otras que terminan en -ja (orejaorejera), -jo (andrajoandrajosa).
●  Las formas verbales con sonido /j/ de los verbos cuyo infinitivo contiene j (bajar, dejar), y las de los verbos que no incluyen ni g ni j en el infinitivo (deducir, producir).

Uso de g

Se escriben con g:
●  Las palabras que comienzan por gest- (gestual) y por geo- (geografía) y las palabras que terminan en -gen (origen), -gente (emergente), -gencia (emergencia).
●  Los verbos terminados en -gerar (aligerar), -ger (coger), y -gir (elegir), salvo tejer, crujir.
●  También se escribe g delante de cualquier consonante en la misma sílaba (glotis) o en otra (dogma).

TEMA 6: LA NARRACIÓN

Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un momento y lugar determinados.


Los cuatro elementos básicos de la narración son: espacio, tiempo, personajes y acción.

La narración de los sucesos en los que se ven envueltos los personajes se denomina trama, y está formada por tres partes:
   Planteamiento. Situación inicial de la que parte la trama.
   Nudo. Exposición de los acontecimientos de la trama.
   Desenlace. Final de la trama, donde se resuelven los sucesos del nudo.

lunes, 29 de febrero de 2016

LA CARTA PERSONAL Y SUS PARTES

La carta personal es un texto escrito de extensión variable que se envía a una persona conocida.
Presentan la estructura siguiente:
  • Ciudad y fecha
  • Saludo
  • Cuerpo de la carta
  • Despedida y firma
  • Posdata (P.D.)

viernes, 26 de febrero de 2016

REDACCIÓN DEL CORTO "ABRAZOS"

Buenas Chic@s, espero que estéis descansando en esta Semana Blanca.

Os dejo el enlace del corto que vimos en clase para que me podáis realizar el trabajo de la redacción de 10 líneas del comentario de dicho corto.


lunes, 15 de febrero de 2016

LA TEJEDORA DE LA MUERTE

Como ya sabéis el examen del libro obligatorio para este trimestre es el viernes 19 de febrero

LA TEJEDORA DE LA MUERTE, de Concha López Narváez



Os dejo un trabajo en prezi de una compañera sobre el libro.



PARA PRACTICAR EL EXAMEN:

1) ¿Por qué llamaban a Elisa “la tejedora de la muerte”?
Porque cada vez que teje muere alguien cuya edad coincide con el número de filas de la bufanda que teje.

2) ¿Por qué se quiso vengar “la tejedora de la muerte” de su familia?
Porque, según ella, merecía en la herencia la casa grande y no la pequeña que le dieron al lado de la iglesia.

3) ¿Por qué vuelve Andrea a su pueblo de Extremadura?
Andrea quiere averiguar qué pasó en realidad aquella noche de tormenta cuando vivían allí y su madre se asustó tanto que la echó de la habitación y la cerraron para siempre. Aunque también quiere vender la casa (y para ello tiene que adecentarla).

4) ¿Qué parentesco tenía la “tejedora de la muerte” con Andrea?

La "tejedora de la muerte" es la hermana de su abuela materna (es decir, es tía de su madre).
5) ¿Por qué se va Andrea con su familia a la ciudad cuando tenía diez años?
Se van porque su madre tiene problemas de nervios y va a nacer su hermano. En realidad, se van por miedo a la "tejedora de la muerte".



6) ¿Qué problema tenía la madre de Andrea?
Tenía problemas de nervios, como ataques de ansiedad, provocados por el miedo a su tía.





miércoles, 10 de febrero de 2016

PRACTICA ORDENADOR 5.2


Continuamos nuestro repaso por las clases de palabras con aquellas relacionadas con el sustantivo (como el adjetivo, que lo acompañaba indicando sus cualidades): los determinantes y los pronombres.

HACEMOS EN GRUPO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

  • Para clasificar los determinantes de unas frases: pincha aquí. 
  • Para clasificar los pronombres de unas frases: pincha aquí. 


Aquí os dejo un cuadro con los formas de determinantes y pronombres. 

lunes, 1 de febrero de 2016

CORTO "THE PRESENT"


“The Present” es un corto del Instituto de Animación, Efectos Visuales y Postproducción Digital en la academia de cine Baden-Wuerttemberg en Ludwigsburg, Alemania, que ganó más de 50 premios en el exitoso festival de cine en el que presentaron esta preciosa obra de arte basada en el cómic de Fabio Coala.

LOS PRONOMBRES

Los pronombres

Los pronombres son aquellas palabras variables que sustituyen a un sustantivo dentro de una oraciónTipos:

PRONOMBRES PERSONALES
Persona
Tipos
1ª singular
Yo, me, mí, conmigo
2ª singular
Tú, te, ti, contigo
3ª singular
Él, ella, lo, la, le, se, sí, consigo
1ª plural
Nosotros/as, nos
2ª plural
Vosotros/as, os
3ª plural
Ellos/as, los, las, les, se, consigo
  
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
Cercanía
Este, esta, esto, estos, estas
Distancia media
Ese, esa, eso, esos, esas
Lejanía
Aquel, aquella, aquello, aquellos, aquellas
  
PRONOMBRES POSESIVOS
Un solo poseedor
El + mío, tuyo, suyo / La + mía, tuya, suya
Varios poseedores
El + nuestro, vuestro, suyo / 
La nuestra, vuestra, suya
  
PRONOMBRES NUMERALES
Cardinales
Uno /-a, dos, tres…
Ordinales
El primer, el segundo, el tercero…
Multiplicativos
El doble, el triple…
Partitivos
Un medio, un décimo…
  
PRONOMBRES INDEFINIDOS
Algo; alguno/-a/-os/-as; todo/-a/-os/-as; mucho/-a/-os/-as; bastante/-es; demasiado/-a/-os/-as; tanto/-a/-os/-as; varios/-as; poco/-a/-os/-as; alguien; cualquiera; ninguno/-a; nada; nadie; el mismo/-a/-os/-as; quienquiera; otro/-a/-os/-as; uno/-a/-os/-as
  
PRONOMBRES INTERROGATIVOS O EXCLAMATIVOS
Qué, quién/-es, cuánto/-os/-a/-as, cuál/-es


¡ATENCIÓN! 
Los pronombres pueden confundirse con los adjetivos determinativos porque en ocasiones tienen la misma forma. Sin embargo, hay que tener en cuenta que LOS PRONOMBRES NUNCA ACOMPAÑAN A UN SUSTANTIVO, mientras que los adjetivos determinativos acompañan siempre a un sustantivo, con el que, además, concuerdan en género y número

miércoles, 27 de enero de 2016

PRACTICA ORDENADOR 5.1

 Hoy vamos a trabajar los determinantes que hemos visto en clase.



Copia en un folio las preguntas y las respuestas correctas:

ACTIVIDAD PINCHA AQUÍ

martes, 19 de enero de 2016

MÉTRICA INTERACTIVA

Para que podáis repasar (o incluso aprender) todo lo que hemos visto acerca de uno de los aspectos fundamentales de la poesía, la métrica, aquí tenéis unos cuantos enlaces a ejercicios interactivos, que son muy entretenidos y se corrigen solos.

PINCHA EN LA IMAGEN

PRÁCTICA DE ORDENADOR 4.2

PRACTICA ORDENADOR 4.2

  1. Si una palabra termina en vocal y la siguiente comienza por vocal, la sílaba final de la primera y la inicial de la segunda se cuentan como una sola. ¿Qué nombre recibe este fenómeno métrico?

  2. Qué esquema métrico es el que corresponde a la estrofa siguiente:

    Poned atención
    un corazón solitario
    no es un corazón.
    1. 6 A / 8 - / 6 A
    2. 6 a / 6 - / 6 a
    3. 6 a / 8 b / 6 a
    4. 6 a / 8 - / 6 a
  3. ¿Cómo se denomina cada una de las líneas de escritura de un poema?

  4. Completa la definición:
    La rima es la coincidencia total o parcial de sonidos en dos o más versos a partir de la última vocal...
    1.   Con tilde
    2.   Abierta
    3.   Con acento tónico
    4.   Cerrada
  5. Contamos una sílaba menos si el verso termina en una palabra...
    1. llana
    2. aguda
    3. esdrújula
    4. monosílaba
  6. ¿Cuántas sílabas métricas tiene el verso que aparece a continuación? (Escribe el número con letras).
    Siempre en alto, siempre en alto.

  7. Contamos una sílaba más de las que tiene el verso si este termina en:
    1. Una palabra llana.
    2. Una palabra esdrújula.
    3. Una palabra aguda o un monosílabo.
    4. Una palabra aguda.
  8. ¿Qué tipo de rima aparece en el siguiente pareado?
    La primavera ha venido
    nadie sabe cómo ha sido.

  9. Los versos que tienen más nueve o más sílabas se denominan:
    1. Octosílabos.
    2. De arte mayor.
    3. De arte menor.
    4. Consonantes.
  10. Entre las siguientes, marca las palabras que rimen entre sí con rima asonante:
    1. luna
    2. vela
    3. marinera
    4. tierra
  11. Marca las palabras que tengan entre sí rima consonante.
    1. neblina
    2. vida
    3. fina
    4. rima
  12. ¿Cuál es la estrofa empleada por Antonio Machado en este poema?

    Y te enviaré mi canción:
    "Se canta lo que se pierde",
    con un papagayo verde
    que la diga en tu balcón.
    1. Cuarteto: ABBA
    2. Cuarteta: abab
    3. Serventesio: ABAB
    4. Redondilla: abba

TEMA 4: LITERATURA

¿Qué es el género lírico?

El género lírico es el conjunto de obras escritas, generalmente en verso, que expresan sentimientos, emociones y estados de ánimo y que se caracterizan por el empleo de recursos literarios y por el ritmo.

Las características formales principales del género lírico son:
   Verso. Cada una de las líneas de un poema.
   Rima. Repetición de los mismos sonidos al final de diferentes versos, a partir de la última vocal acentuada.
  Medida. Número de sílabas de cada verso.
 Estrofa. Combinación de versos que siguen un esquema regular de rima, número de sílabas y colocación de de los acentos.

Existen dos grandes clases de versos según el número de sílabas que tengan: de arte menor (versos de ocho sílabas o menos) y de arte mayor (más de ocho sílabas).

Según los sonidos que se repiten al final de los versos de dos clases de rima: consonante (riman las vocales y las consonantes de varios versos desde la última vocal acentuada) y asonante (riman solo las vocales a partir de la última vocal acentuada).

Medida de los versos

Medir versos consiste en contar las sílabas que tienen. Hay que tener en cuenta algunas consideraciones especiales:
   Sinalefa. Unión de la última sílaba de una palabra terminada en vocal y la primera de la siguiente, si empieza por vocal o por h.
   Terminación aguda. Si la última palabra del verso es aguda o monosílaba, se cuenta una sílaba más.

   Terminación esdrújula. Si la última palabra del verso es esdrújula o sobresdrújula, se cuenta una sílaba menos.


TEMA 4: COMUNICACIÓN

La descripción

La descripción es la representación detallada y ordenada de los rasgos y cualidades de personas, animales, lugares, objetos, etc.

En la descripción se emplean los adjetivos para destacar las características de los elementos descritos y los sustantivos para nombrar los elementos que se definen.

En función de si el emisor aporta o no su opinión se distinguen dos tipos de descripciones:
 Descripción objetiva. El emisor es imparcial y no da su opinión, el lenguaje es denotativo y es propia de los científicos y técnicos cuya finalidad es informar y aportar datos reales.

 Descripción subjetiva. El emisor expresa su opinión y sus sentimientos, el lenguaje es connotativo y se emplea en textos literarios con intención de crear belleza y en textos publicitarios para atraer al receptor.


TEMA 4: GRAMÁTICA

Gramática El sustantivo. Clases y forma

El nombre o sustantivo es la palabra que designa seres, objetos, lugares, ideas o acontecimientos.

Clases de sustantivos según su significado


Los sustantivos se pueden clasificar según su significado de la siguiente manera:
Comunes. Nombran seres u objetos en general.
Propios. Nombran un ser u objeto en particular.
Contables. Nombran realidades que se pueden contar.
No contables. Nombran realidades que no se pueden contar.
Individuales. Nombran a un solo ser u objeto.
Colectivos. Nombran en singular a un conjunto de elementos.
Concretos. Nombran objetos perceptibles por los sentidos.
Abstractos. Nombran ideas o sentimientos.

El género del sustantivo

Los sustantivos pueden tener género masculino o femenino.

Hay sustantivos que pueden presentar variación de género:
   Sustantivos sin variación que distinguen el género por medio del artículo: el/la ciclista.
   Sustantivos que carecen de morfema en masculino y forman el femenino con -a o con otra terminación: pintor/pintora; actor/actriz.
   Sustantivos que cambian toda la palabra al modificar el género (heterónimos): toro/vaca.
   Sustantivos sin variación que emplean el mismo artículo para referirse a los dos géneros (epicenos): la tortuga; la jirafa.

El número del sustantivo

Los sustantivos con número singular se refieren a un solo ser u objeto y con número plural se refieren a varios seres u objetos.

Hay casos especiales en la formación del plural:
   Los sustantivos con acentuación llana o esdrújula que terminan en -s o -x marcan el número por medio del artículo: el/los martes; el/los dúplex.
   Algunos sustantivos monosílabos cuyo singular acaba en vocal tónica añaden -es en plural: sí/síes; yo/yoes.
   Los sustantivos acabados en tónica o en forman el plural con -es o -s. En algunos casos solo se admite -s: menú/menús; rubí/rubís/rubíes.
   Algunos sustantivos acabados en -y añaden -s. Otros añaden -es: jersey/jerséis; rey/reyes.

   La mayoría de las palabras extranjeras acabadas en consonantes en español suelen añadir -s: bloc/blocs; club/clubs/clubes.

Gramática El adjetivo

El adjetivo es una palabra variable que acompaña al sustantivo y lo complementa para expresar una cualidad o una propiedad suya (gafas graduadas).


Formas del adjetivo

El adjetivo, como palabra variable, modifica su género y número para concordar con el sustantivo al que complementa.
●   Variación de género. En función de las posibilidades de variación de género, los adjetivos se clasifican según su número de terminaciones:
–   Una terminación. Mantienen la misma forma en masculino y femenino: jugador hábil / jugadora hábil.
–   Dos terminaciones. Tienen una forma para el masculino y otra para el femenino: coche rojo / alfombra roja.
●   Variación de número. Generalmente, el adjetivo varía su número para concordar con el sustantivo al que acompaña. Pero hay casos en los que el adjetivo no presenta variación de número: viaje gratis / viajes gratis.
Cuando un adjetivo acompaña a dos o más sustantivos, su número es plural. Si alguno de ellos es masculino, su género es masculino: guantes y bufanda nuevos.

Clases de adjetivo

Según su significado, hay dos tipos de adjetivos:
●   Adjetivos especificativos. Expresan una cualidad que distingue al ser o al objeto de que se habla. Van siempre detrás del sustantivo al que complementan: jersey rojo.
●   Adjetivos explicativos. Expresan una cualidad propia del sustantivo al que se refieren, pero no son imprescindibles para distinguirlo del resto de sustantivos que designan lo mismo. Pueden ir delante o detrás del sustantivo: hermoso cielo; cielo azul (azul no aporta un significado nuevo).

Grados del adjetivo


Los grados del adjetivo son las diferentes formas en que el adjetivo expresa la intensidad de la cualidad del sustantivo. Los grados del adjetivo son tres:
●   Grado positivo. El adjetivo aparece sin modificar su intensidad: Ese hombre es simpático.
●   Grado comparativo. La cualidad se compara en dos realidades distintas. El comparativo puede ser de tres tipos:
–  Igualdad. La cualidad es igual de intensa: El tigre es tan fiero como el puma.
–  Superioridad: La intensidad es mayor en la primera: El tigre es más fiero que el gato.
–  Inferioridad. La intensidad es menor en la primera: El gato es menos fiero que el tigre.
●   Grado superlativo. Se presenta la cualidad en su grado máximo. Puede ser de dos tipos:
–  Absoluto. Sin relación con otro elemento: Ese hombre es simpatiquísimo.
–  Relativo. En relación con otro elemento: Es el más simpático de todos.